PRINCIPALES FAUTES DE PRONONCIATION

SGARD, C. (2006) Utilisation d'internet pour l'enseignement de la phonétique

 


coin des élèves

 

Savais-tu que deux personnes étudiant le français ne vont pas avoir les mêmes problèmes de prononciation si leur langue maternelle est différente ?

Ainsi, une personne de langue maternelle espagnole va avoir des difficultés avec la plupart des voyelles françaises (le /y/, les voyelles orales médianes et les voyelles nasales), tandis qu'une personne de langue maternelle  allemande aura plutôt des difficultés avec les phénomènes prosodiques (l'enchaînement consonantique, l'enchaînement vocalique, l'intonation et l'accentuation).

 

Ci-dessous, tu trouveras les principales difficultés de prononciation classées par langue maternelle. Clique sur ta langue maternelle afin de savoir quels éléments tu devrais davantage travailler. En cliquant ensuite sur ces éléments, tu trouveras des liens vers les sites Internet les plus appropriés pour ce travail.

Je suis consciente que toutes les langues n'apparaissent pas ici. Si tu es concerné(e), choisis la langue qui "ressemble" le plus à ta langue maternelle ou qui appartient à la même famille que ta langue maternelle (tu peux pour cela consulter le site de Freelang, dont le lien figure ci-dessous).

Si tu ne comprends pas certains mots (comme par exemple "enchaînement", "consonne sourde", "voyelle nasale"), tu peux aller dans la section "Définitions".

 

 

Remarques 

* Le classement des langues maternelles par familles linguistiques a été établi à partir du site de Freelang Les principales langues du monde classées par familles :

* L'inventaire des difficultés de prononciation a été réalisé à partir des trois ouvrages suivants :

CHARLIAC L. & MOTRON A. Cl., Phonétique progressive du français, Paris, Clé International, 1998.

KANEMAN-POUGATCH M. et PEDOYA-GUIMBRETIERE Elisabeth, Plaisir des sons, Paris, Hatier/Didier, 1991.

MAES Pierre, La prononciation des langues européennes, Paris, CFPJ, 1993.

 

ta langue maternelle est.... l'allemand ? l'anglais ? l'arabe ? le chinois ? le coréen ? le danois ? l'espagnol ? le finnois ? le grec moderne ? l'hébreu ? le hongrois ? l'islandais ? l'italien ? le japonais ? le néerlandais ? le norvégien ? le persan (le farsi) ? le polonais ? le portugais ? le roumain ? le russe ? le serbo-croate ? le suédois ? le tchèque ? le turc ?

 

 

I. FAMILLE INDO-EUROPÉENNE

    A) GROUPE germanique

        * branche occidentale

ta langue maternelle est l'allemand ?

tu vas avoir surtout des difficultés avec

l'enchaînement consonantique

l'enchaînement vocalique

l'intonation

l'accentuation

les voyelles nasales /A)/ et /o)/

les consonnes occlusives sonores en finale (tu vas avoir tendance à les prononcer sourdes)

les consonnes constrictives sonores

le /R/ devant consonne

ta langue maternelle est l'anglais ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'enchaînement consonantique

l'enchaînement vocalique

l'égalité syllabique

la voyelle /o/ (tu vas avoir tendance à la diphtonguer)

les voyelles orales composées

les voyelles nasales (tu vas avoir tendance à les dénasaliser)

les consonnes occlusives finales (tu vas avoir tendance à les prononcer avec une explosion incomplète)

les consonnes constrictives sonores finales (tu vas avoir tendance à les prononcer sourdes)

le /R/

les semi-consonnes

ta langue maternelle est le néerlandais ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'enchaînement consonantique

l'enchaînement vocalique

l'intonation

les voyelles nasales /A)/ et /o)/

les consonnes occlusives en finale

les oppositions des consonnes constrictives /s/ - /S/, /z/ - /Z/ et /sj/ - /zj/

le /R/ devant consonne

        * branche nordique

ta langue maternelle est le danois ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'enchaînement consonantique

l'enchaînement vocalique

l'intonation

les voyelles orales composées

les consonnes sonores /b/, /d/, /g/, /v/, /z/ et /Z/

le /R/ devant consonne

les semi-consonnes

ta langue maternelle est l'islandais ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'enchaînement consonantique

l'enchaînement vocalique

l'intonation

les voyelles orales composées

les consonnes sonores /b/, /d/, /g/, /v/, /z/ et /Z/

les oppositions des consonnes constrictives /s/ - /S/ et /z/ - /Z/

le /R/ devant consonne

les semi-consonnes

ta langue maternelle est le norvégien ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'enchaînement consonantique

l'enchaînement vocalique

l'intonation

les voyelles orales composées

les consonnes sonores /b/, /d/, /g/, /v/, /z/ et /Z/

le /R/ devant consonne

les semi-consonnes

ta langue maternelle est le suédois ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'enchaînement consonantique

l'enchaînement vocalique

l'intonation

l'égalité syllabique

la désaccentuation

les voyelles orales composées

les consonnes sonores /b/, /d/, /g/, /v/, /z/ et /Z/

le /R/ devant consonne

les semi-consonnes

    B) GROUPE ITALIQUE (langues ROMANES)

ta langue maternelle est l'espagnol ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

la voyelle /y/

les oppositions des voyelles médianes /e/ - /E/, /O/ - /¿/ et /o/ - //

les voyelles nasales (tu vas avoir tendance à les faire suivre d'un [n])

les consonnes constrictives /s/ (tu vas avoir tendance à la prononcer dentale et non alvéolaire), /z/ (tu vas avoir tendance à la prononcer dentale et non alvéolaire), /S/ (tu vas avoir tendance à la prononcer [tS]) et /Z/ (tu vas avoir tendance à la prononcer [j])

l'opposition des groupes consonantiques /ks/ - /gz/

l'opposition des consonnes /b/ - /v/ (tu vas avoir tendance à les prononcer [b] ou [B], c'est-à-dire bilabiale comme le [b] mais constrictive comme le [v])

les suites de consonnes (tu vas avoir tendance à les faire précéder d'une voyelle épenthétique)

le /R/

les semi-consonnes

ta langue maternelle est le portugais ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

les voyelles composées /y/ et /O/

les voyelles nasales (tu vas avoir tendance à les diphtonguer)

l'opposition des groupes consonantiques /ks/ - /gz/

le /R/

les semi-consonnes

ta langue maternelle est l'italien ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'intonation

la voyelle /y/

les oppositions des voyelles médianes /e/ - /E/, /O/ - /¿/ et /o/ - //

les voyelles nasales

l'opposition des groupes consonantiques /ks/ - /gz/

le /R/

les semi-consonnes

ta langue maternelle est le roumain ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'intonation

la voyelle /y/

les oppositions des voyelles médianes /e/ - /E/, /O/ - /¿/ et /o/ - //

les voyelles nasales

l'opposition des groupes consonantiques /ks/ - /gz/

le /R/

les semi-consonnes

    C) GROUPE slave

        * branche occidentale

ta langue maternelle est le polonais ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'égalité syllabique

la désaccentuation

la voyelle /y/

les oppositions des voyelles médianes /e/ - /E/, /O/ - /¿/ et /o/ - //

les voyelles nasales (tu vas avoir tendance à les diphtonguer)

les consonnes sonores finales /b/, /d/, /g/, /v/, /z/ et /Z/ (tu vas avoir tendance à les prononcer sourdes)

le /R/

les semi-consonnes

ta langue maternelle est le tchèque ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'égalité syllabique

la désaccentuation

la voyelle /y/

les oppositions des voyelles médianes /e/ - /E/, /O/ - /¿/ et /o/ - //

les voyelles nasales (tu vas avoir tendance à les diphtonguer)

les consonnes sonores finales /b/, /d/, /g/, /v/, /z/ et /Z/ (tu vas avoir tendance à les prononcer sourdes)

le /R/

les semi-consonnes

        * branche méridionale

ta langue maternelle est le serbo-croate ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'égalité syllabique

la désaccentuation

la voyelle /y/

les oppositions des voyelles médianes /e/ - /E/, /O/ - /¿/ et /o/ - //

les voyelles nasales (tu vas avoir tendance à les faire suivre d'un [n])

les semi-consonnes

        * branche orientale

ta langue maternelle est le russe ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'égalité syllabique

la désaccentuation

la voyelle /u/ (tu vas avoir tendance à la faire précéder d'un [j])

la voyelle /y/

les oppositions des voyelles médianes /e/ - /E/, /O/ - /¿/ et /o/ - //

les voyelles nasales (tu vas avoir tendance à les faire suivre d'un [n])

le /R/

les semi-consonnes

    D) GROUPE INDO-IRANIEN

        * branche iranienne

ta langue maternelle est le persan (le farsi) ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'intonation

toutes les voyelles, surtout l'opposition des voyelles /o/ - /O/

les consonnes sonores finales /b/, /d/, /g/, /v/, /z/ et /Z/

le /R/ en groupe consonantique (tu vas avoir tendance à ajouter une voyelle entre la consonne et le /R/)

les semi-consonnes, surtout le /w/

    E) GROUPE GREC

ta langue maternelle est le grec moderne ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'intonation

les voyelles orales simples, surtout l'opposition des voyelles/e/-/E/

les voyelles orales composées, surtout le /«/

les voyelles nasales

les consonnes occlusives sonores finales /b/, /d/ et /g/

les consonnes constrictives finales

les oppositions des consonnes constrictives /s/ - /S/ et /z/ - /Z/

le /R/

les semi-consonnes

II. FAMILLE OURALIENNE

ta langue maternelle est le finnois ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'enchaînement consonantique

l'enchaînement vocalique

l'intonation

les voyelles orales composées, surtout le /«/

les consonnes occlusives sonores en finale

les consonnes constrictives sonores /v/, /z/ et /Z/

les oppositions des consonnes constrictives /s/ - /S/ et /z/ - /Z/

le /R/

ta langue maternelle est le hongrois ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'intonation

les voyelles orales composées, surtout le /«/

III. FAMILLE ALTAÏQUE

ta langue maternelle est le turc ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'enchaînement consonantique

l'enchaînement vocalique

toutes les voyelles (tu vas avoir tendance à produire une harmonisation vocalique)

les suites de consonnes, surtout en début de mot

le /R/

IV. FAMILLE JAPONAISE

ta langue maternelle est le japonais ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'enchaînement consonantique

l'enchaînement vocalique

l'égalité syllabique

la désaccentuation

toutes les voyelles

toutes les consonnes finales, surtout les suites de consonnes

les oppositions des consonnes /b/ - /v/ et /l/ - /R/

V. FAMILLE CORÉENNE

ta langue maternelle est le coréen ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'enchaînement consonantique

l'enchaînement vocalique

l'égalité syllabique

la désaccentuation

toutes les voyelles, surtout le /y/

les consonnes constrictives

l'opposition des consonnes /b/ - /v/

le /R/

les semi-consonnes

VI. FAMILLE SINO-TIBÉTAINE

ta langue maternelle est le chinois ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'enchaînement consonantique

l'enchaînement vocalique

l'égalité syllabique

la désaccentuation

l'intonation

la différence entre voyelles orales et voyelles nasales

les oppositions des consonnes occlusives /p/ - /b/, /t/ - /d/ et /k/ - /g/

les suites de consonnes

VII. FAMILLE AFRO-ASIATIQUE

ta langue maternelle est l'arabe ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'enchaînement consonantique

l'enchaînement vocalique

l'égalité syllabique

l'intonation

toutes les voyelles, surtout /y/, /O/, /o/ et /e/

les oppositions des voyelles médianes /e/ - /E/, /O/ - /¿/ et /o/ - //

les consonnes sonores /b/, /d/, /g/, /v/, /z/ et /Z/

les consonnes /p/ et /v/

le /R/

le h muet (tu vas avoir tendance à le prononcer)

les semi-consonnes

ta langue maternelle est l'hébreu ?

tu vas surtout avoir des difficultés avec

l'enchaînement consonantique

l'enchaînement vocalique

l'égalité syllabique

la désaccentuation

l'intonation

toutes les voyelles, surtout le /«/

les suites de consonnes

le /R/

les semi-consonnes




 * Quel est le contenu des pages du site ?

En lisant la page "État de la question", dans laquelle je présente un bilan des recherches qui portent sur mon sujet (l'utilisation d'Internet pour l'enseignement de la phonétique), vous constaterez que la place de l'enseignement de la phonétique sur Internet reste encore trop marginale et qu'il n'existe par conséquent que très peu de sites Internet consacrés à l'enseignement de la prononciation du français.

Dans la section "Sites éducatifs", je vous propose

- une page consacrée aux élèves : les principales difficultés de prononciation classées en fonction de la langue maternelle de l'élève (et pour chaque difficulté de prononciation, un lien vers des sites éducatifs pratiques)

- une page consacrée aux enseignants : quelques conseils ainsi qu'un inventaire de sites éducatifs théoriques commentés et classés selon le type de contenu (contenu linguistique et/ou didactique)

- une page de liens (accessible depuis les autres pages de "Sites éducatifs") : inventaire de sites éducatifs pratiques commentés et classés en fonction des éléments phonétiques à travailler (tels que l'intonation ou les voyelles nasales) et en fonction des activités pédagogiques proposées (sensibilisation, discrimination auditive, production orale, association graphie-phonie)

Si vous cherchez des définitions de certains termes phonétiques, consultez la page "Définitions" : toutes les définitions ont été trouvées sur Internet mais elles ont été parfois modifiées afin d'obtenir des définitions simples, courtes et appropriées.

Les références (livres et sites Internet) de la totalité de mon site sont réunies sur la page "Références".


Source: Internet Archive  -   SGARD, C. (2006) Utilisation d'internet pour l'enseignement de la phonétique
http://web.archive.org/web/20120912071136/http://www.er.uqam.ca/nobel/r35724/MartineP/Celia/Siteseducatifseleves.htm




Prononciation FLE: Difficultés et fautes des apprenants

(anglophones, arabophones, asiatiques, européens ..)